โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการเภสัชศาสตร์ศึกษาสำหรับคณาจารย์คณะเภสัชศาสตร์
หัวข้อ การออกแบบระบบการประเมินผล (Designing Assessment System)
รุ่นที่ 1 วันที่ 27 กุมภาพันธ์ – 1 มีนาคม 2562 และ
รุ่นที่ 2 วันที่ 13-15 มีนาคม 2562
ณ ห้อง 401 อาคาร 80 ปี
คณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
** รับจำนวนจำกัด 80 คน/รุ่น ** First Come, First Served
อัตราค่าลงทะเบียน ท่านละ 2500 บาท
หลักการและเหตุผล
คณะเภสัชศาสตร์ในประเทศไทยปัจจุบันมีจำนวน 19 สถาบัน ได้เปิดสอนหลักสูตรเภสัชศาสตรบัณฑิตหลักสูตร 6 ปี ภายใต้การให้ความเห็นชอบต่อหลักสูตรและการรับรองสถาบันโดยสภาเภสัชกรรม คณะเภสัชศาสตร์ทุกสถาบันมีหน้าที่ในการผลิตเภสัชกรให้มีคุณลักษณะตามสมรรถนะทางวิชาชีพที่สภาเภสัชกรรมกำหนด ทั้งสมรรถนะร่วมทางวิชาชีพ และสมรรถนะที่มีความจำเพาะกับงานบริบาลทางเภสัชกรรม ด้านเภสัชกรรมอุตสาหการ หรือด้านการคุ้มครองผู้บริโภคด้านยาและสุขภาพ นอกเหนือจากการสอนให้บัณฑิตมีความรู้และทักษะทางวิชาชีพเภสัชกรรมแล้ว การเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 ความก้าวหน้าของเทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงวิทยาการทั้งระดับชาติ และนานาชาติ ทำให้ต้องมีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงเนื้อหาสาระของหลักสูตรเภสัชศาสตรบัณฑิต การจัดการเรียนการสอนควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะใหม่ๆ ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 บทบาทของอาจารย์ผู้สอนก็จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงการสอนจากแบบ passive learning เป็นการสอนแบบ active learning สร้างโอกาสที่จะประยุกต์ทักษะเชิงบูรณาการข้ามเนื้อหา สร้างระบบการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะเป็นฐาน สร้างนวัตกรรมและวิธีการเรียนรู้ที่มีเทคโนโลยีเป็นตัวเกื้อหนุน การเรียนรู้แบบสืบค้น และวิธีการเรียนจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) เพื่อการสร้างทักษะขั้นสูงทางการคิด
ปัจจุบันการจัดการศึกษาของคณะเภสัชศาสตร์ในประเทศไทยได้มีการนำองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับ Competency-Based Education มาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับสมรรถนะทางวิชาชีพ รวมทั้งการวัดผลสอบใบประกอบวิชาชีพเภสัชกรรมที่มีการวัดประเมินผลตามสมรรถนะที่สภาวิชาชีพได้กำหนดขึ้น ส่งผลให้การจัดการเรียนการสอน รูปแบบการประเมินผลต้องมีการปรับเปลี่ยนไปเพื่อให้สอดรับกับสมรรถนะทางวิชาชีพ การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อแลกเปลี่ยนแนวคิดการวัดผลและการประเมินผลการจัดการเรียนการสอน ระหว่าง 19 สถาบันจึงมีความสำคัญ และเป็นประโยชน์ในการนำความรู้ และประสบการณ์ที่ได้รับ ไปพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลหลักสูตรของสถาบันตนเอง คณะอนุกรรมการด้านเภสัชศาสตร์ศึกษาภายใต้การกำกับดูแลของศูนย์ประสานงานการศึกษาเภสัชศาสตร์แห่งประเทศไทย(ศ.ศ.ภ.ท.) จึงเห็นควรให้มีการจัดโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการสําหรับคณาจารย์ คณะเภสัชศาสตร์ เพื่อให้คณาจารย์ คณะเภสัชศาสตร์ สามารถนำองค์ความรู้ดังกล่าวไปออกแบบการวัดและประเมินผลต่อไป
ปัจจุบันการจัดการศึกษาของคณะเภสัชศาสตร์ในประเทศไทยได้มีการนำองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับ Competency-Based Education มาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับสมรรถนะทางวิชาชีพ รวมทั้งการวัดผลสอบใบประกอบวิชาชีพเภสัชกรรมที่มีการวัดประเมินผลตามสมรรถนะที่สภาวิชาชีพได้กำหนดขึ้น ส่งผลให้การจัดการเรียนการสอน รูปแบบการประเมินผลต้องมีการปรับเปลี่ยนไปเพื่อให้สอดรับกับสมรรถนะทางวิชาชีพ การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อแลกเปลี่ยนแนวคิดการวัดผลและการประเมินผลการจัดการเรียนการสอน ระหว่าง 19 สถาบันจึงมีความสำคัญ และเป็นประโยชน์ในการนำความรู้ และประสบการณ์ที่ได้รับ ไปพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลหลักสูตรของสถาบันตนเอง คณะอนุกรรมการด้านเภสัชศาสตร์ศึกษาภายใต้การกำกับดูแลของศูนย์ประสานงานการศึกษาเภสัชศาสตร์แห่งประเทศไทย(ศ.ศ.ภ.ท.) จึงเห็นควรให้มีการจัดโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการสําหรับคณาจารย์ คณะเภสัชศาสตร์ เพื่อให้คณาจารย์ คณะเภสัชศาสตร์ สามารถนำองค์ความรู้ดังกล่าวไปออกแบบการวัดและประเมินผลต่อไป
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้มีความเข้าใจหลักการและวิธีการสำคัญของการวัดและประเมินผลนิสิต/นักศึกษา
2. เพื่อให้สามารถออกแบบการวัดผลและประเมินผลการศึกษาให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียน การสอนในหัวข้อและรายวิชาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. เพื่อให้สามารถออกแบบการประเมินทักษะและสมรรถนะทางวิชาชีพได้
2. เพื่อให้สามารถออกแบบการวัดผลและประเมินผลการศึกษาให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียน การสอนในหัวข้อและรายวิชาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. เพื่อให้สามารถออกแบบการประเมินทักษะและสมรรถนะทางวิชาชีพได้